长春市第六中学位于北国春城长春市,始建于1952年,是吉林省首批办好的重点中学。经过五十余年的建设和发展,长春市第六中学已成为省、市先进学校,省政府、省教育厅办学水平督导评估A等学校,长春市素质教育科研基地校,市综合治理标兵单位,长春市“花园式示范校”、“校园文化建设示范校”,国家级培养体育后备人才基地校。
学校现有34个教学班,学生近2000人,教职工162人,特级教师4人,中学高级教师44人,其中全国“五·一”劳动奖章获得者1人,全国群众体育先进工作者1人,全国优秀体育教师3人,省、市级劳动模范、优秀教师等17人,国家、省、市级骨干教师24人
一、学校的历史
长春六中始建于1952年,位于二道区岭东路和临河街交汇处,2004年为纪念田家炳先生投资兴教,学校命名为田家炳中学。
二、学校的品牌
学校是吉林省省首批一类重点高中、吉林省首批示范性高中、吉林省办学水平督导评估A等学校、吉林省文化教育示范校、吉林省精神文明单位、国家级体育培养基地、长春市教师专业发展示范校、长春市学生行为规范示范校。
三、学校环境
学校环境优美,花木繁盛,拥有各种名贵树种21种,上万棵树,学校是吉林省绿色学校、吉林省生态学校、长春市花园式学校。
四、学校条件
学校占地面积7万平方米,建筑面积2。5万平方米,有逸夫实验楼、田家炳体育中心、400米塑胶运动场、学生食堂和寝室,新老三室完备。
五、学校机构
学校实行校长负责制、党组织政治保证、教代会民主监督三位一体管理体制,校长下设教学副校长、政教副校长、后期副校长、科研副校长,书记下设工会主席。学校实行年级管理,年级下设教务主任、科研主任、政教主任、政教年级组长、教学年级组长,教务主任兼任党支部书记。学校设课程处、教师专业发展处、总务处、学生安全科、校长办公室、团委、体育中心、寝室管理科、伙食科、信息中心。
六、学校教师
学校现有特级教师2人,省级学科带头人3人,省级骨干教师5人,市级骨干教师32人,市级以上优秀教师21人,A型教师11人,B型教师132人,最具发展潜能青年教师4人。学校是长春市教师专业发展示范校。
七、学校规模
学校是全日制独立高中,拥有56个教学班,其中高一20个班,高二18个班,高三18个班,其中每个年级有一个体育班,两个艺术班。
八、学校学生
学校现有学生3200名。学校设校园十星、优秀学生、时代先锋,时代先锋是六中学生最高荣誉,现在苏丽敏、宋健男等17名学生获此称号。
九、学校思想
办学理念:砥砺内源,自主发展。
教学思想:精学抚教,场中内化。
德育思想:育魂理心,无痕默化。
管理思想:机制引导,文化润成。
科研思想:深入反思,重构实践。
领导作风:站在高处,望在远处,想在深处,干在实处。
校训:仰望星空,脚踏实地。
教风:博识约授,格物致知。
学风:自主内动修业,反思纠偏进德。
育人模式:自主教育。
十、学校特色
整体特色:以促进学生自主发展为根本指导思想的自主教育育人特色。
局部特色:1.以“四场、三最佳、两先两后”为主线的课堂教学特色;
2.以“三星级选题、对位式进评、预约式辅导”为主线的训练批改辅导特色;
3.以“三个认真、三个文明、三个百分百”为主线的行为规范养成教育特色;
4.以“目标管理、感恩教育、反思纠偏”为主线的动力教育特色;
5.以“优化生活方式、学习方式、思维方式”为主线的价值观教育特色;
6.以十二大类校本课程为主线的多样化办学特色。
7.教师、学生、班级发展性评价特色。
十一、学校荣誉
吉林省省首批一类重点高中、吉林省首批示范性高中、吉林省办学水平督导评估A等学校、吉林省文化教育示范校、吉林省精神文明单位、国家级体育培养基地、长春市教师专业发展示范校、长春市学生行为规范示范校、吉林省绿色学校、吉林省生态学校、长春市花园式学校
学校现有特级教师2人,省级学科带头人3人,省级骨干教师5人,市级骨干教师32人,市级以上优秀教师21...
促进学生自主发展为根本。
男,1966年2月26日出生,汉族。
1986年8月毕业于农安师范学校,1992年毕业于东北师大数学系,1998年毕业于东北师大数学系研究生班。
1986年8月到长春八十中工作,教数学课幷做班主任工作,1992年任教务主任,1998年任副书记兼副校长,同年任校长兼书记,2003年任长春十中校长兼书记,2005年任长春六中校长。
1998年到长春市教育局党委挂职一年,2001年到长春市教育局人事处挂职两年。
1989被评为长春市首批教学新秀,1992年被评为吉林省优秀教师,2008年被评为长春市模范教学工作者,2009年被评为长春市骨干校长。长春二道区人大代表,长春市政协委员。
在教育报等核心刊物上,发表数学专业论文十篇,发表教育管理专业论文二十一篇,著作2部,承担省级科研课题3项,获一等奖,承担国家级科研课题一项,获一等奖,正在研究的省级以上课题三项。
在教育管理工作中,始终把促进学生自主发展作为办学的根本指导思想,把只有学生自主发展得精彩,才是学校真正的精彩,作为学校的核心价值取向,初步建立起了与之相适应的课程体系、教学体系、德育体系、管理体系,形成了以自主教育文化为主体的学校文化。
2000年会考成绩居全省第十位;2001年会考成绩列全省第八位;2001年高考成绩名列全市前茅。继2006年高考取得辉煌成果以后,在2007年的高考中再次创造了辉煌。
整体特色:
以促进学生自主发展为根本指导思想的自主教育育人特色。
局部特色:
1.以“四场、三最佳、两先两后”为主线的课堂教学特色;
2.以“三星级选题、对位式进评、预约式辅导”为主线的训练批改辅导特色;
3.以“三个认真、三个文明、三个百分百”为主线的行为规范养成教育特色;
4.以“目标管理、感恩教育、反思纠偏”为主线的动力教育特色;
5.以“优化生活方式、学习方式、思维方式”为主线的价值观教育特色;
6.以十二大类校本课程为主线的多样化办学特色。
7.教师、学生、班级发展性评价特色。
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